1.TR (任务的完成程度)---主要跟审题有关系

　　例题：

　　Some people think news have no connection to people's lives, so then it is a waste of time to read the news in the newspaper and watch television news programs.To what extent do you agree or disagree?

　　很多同学的回答是：disagree——然后论证：新闻的重要性。

　　这道题到底考察什么?你真的清楚吗?

　　你同不同意的观点是：news have no connection to people's lives, so then it is a waste of time to read the news in the newspaper and watch television news programs.

　　【注意】上面的句子是一个“因果关系”。

　　因为：新闻跟我们的生活没有联系

　　所以：看新闻和电视新闻节目是浪费时间

　　针对TR这一项：6分及以上有一项要求“ caddress all parts of the topi ”回应题目所有部分。

　　所以文章的论证是有2个主要部分组成的：

　　(1)新闻跟我们的生活没有联系——同不同意呢?

　　(2)看新闻是浪费时间——同不同意呢?

　　正确的回答方式：

　　The statement makes sense but I cannot wholeheartedly agree with it.

　　(1) 我承认新闻很老百姓的生活没有什么联系(Sports, world events, disasters, diseases, war, etc.)

　　(2) 但是看新闻并不是浪费时间 (a way of personal entertainment + a source of information)

　　所以如果上面这道题目的2个部分在文章当中没有提及论证的时候，你怎么可能得6分!

　　2.CC(连贯和统一)

　　(1)语言之间的过度和连接：Primarily +论点. That is to say, +论点的解释. For instance, 举例子. Hence, 把论证重新往论点扣题。

　　(2)逻辑内容上的连贯统一：说白了就是你写的内容是否能把自己的观点说明白。

　　【注意】这也是中国考生的主要问题，因为当在考场上组织语言的时候，无法同时组织词汇和语法，与此同时又要思考内容的有效性，所以大多数的中国学生的问题就是，文章写完了，自己觉得语言还行，可是内容基本跟“shi”一样，一旦翻译成汉语就变得不知所谓了!

　　3.LR(词汇使用的丰富)这个部分关键的collocation---搭配的精准

　　比如：

　　(1)减少人们对---需求：reduce the demands of ---- (错)

　　第一：demand后面接的介词不是of, 而是for

　　第二：reduce后面接demands在语法上不错，可是搭配不是十分精准，建议改成eliminate

　　所以这个短语应该是：eliminate the demands for ---

　　(2)提供 provide sb sth (错)

　　Provide sb with sth

　　Provide sth for sth

　　4.GRA(语法使用的丰富即准确性)

　　比如：

　　(1)There are many reasons can explain why it happens. (错)

　　出现的2个谓语部分：(1)are; (2)can explain

　　建议修改：There are many reasons that can explain why it happens.

　　(2)Providing job training courses for criminals in prison will be more effective to prevent them from repeating crimes.

　　主语过长，这很明显就是中国式的英文。

　　建议修改：It will be more effective to provide job training courses for criminals to in prison to prevent them from repeating crimes.

　　因此在考试的时满足以上4项评分标准才是重要的!